Εκτύπωση αυτής της σελίδας

Είναι ορθός ο καθορισμός ο κατώτατος βαθμός εισαγωγής στην Ανώτατη Εκπαίδευση ;

 

Σύμφωνα με στοιχεία του (διεθνούς) ΟΟΣΑ (με τις πολλές ...αμαρτίες, πάντως) ανάμεσα σε 37 χώρες, ανεπτυγμένες και μη, η Ελλάδα είναι πρώτη στο ποσοστό των αποφοίτων Λυκείου που εισέρχονται σε Ανώτατες Σχολές με 77%(!), τελευταία όμως στο ποσοστό των φοιτητών που παίρνουν, τελικά, πτυχίο, που είναι μόλις 33% !!

 

Οθεν είναι απολύτως κροκοδείλια (υποκριτικά) τα δάκρυα της Αντιπολίτευσης για τους 25.000 υποψηφίους που θα μείνουν εκτός Σχολών. Πώς το γνωρίζουν, αφού, αν είναι μελετηροί και ικανοί για σπουδές, θα γράψουν καλά, μπορεί και όλοι; Και, πάντως, με βαθμό 3 και 2, ίσως και μονάδα πώς θα προχωρήσουν;

 

Οσο για το ότι έτσι θα αχρηστευθούν κάποιες νεόκοπες, ψηφοθηρικές, Σχολές, και θα υπάρξουν οικονομικές αρνητικές επιπτώσεις εκεί (π.χ. λιγότερα μπαράκια;), απορεί κανείς για τη σοβαρότητα αυτών που το προβάλλουν.

 

Αλλοι είναι οι στόχοι των Σχολών και τα κριτήρια επιλογής τόπου για Ειδικές Σχολές ή παραρτήματα.